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时间：2018-06-06 05:42:18
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  • 安徽师范大学图书馆

  • 睿智人生事业 建设伟大祖国（20210618）

  • 面对复杂课题-漫谈精准科研（20210519）

  • 近期（2020年10月下旬或11月上旬）拟举办一期变量映射软件（mysunmap）现场使用与功能演示讲座。现场内容：详尽演示整个软件使用步骤，讲解软件安装与使用情况。

    此软件可以用于以下领域内容的精准研究：

    1、物理学：研究自然界的物质结构和能量变化的规律。

    2、化学：研究各种具体物质的性质、组成和结构，以及在特定条件下它们所发生的反应和变化的规律。

    3、教育学：研究教育活动、揭示教育规律。

    4、天文学：研究宇宙的物质结构和能量变化。

    5、地学：研究探索地球表面自然和经济地理要素的分布规律和空间关系。

    6、生物学：研究具有生命物质的产生、发展及规律的科学。

    7、医学：研究保护和增进人类健康、预防和治疗疾病为研究对象的科学规律。

    8、农业科学：研究农业生产理论和技术，包括作物栽培、育种、土壤、气象、肥料、农业病虫害、林业、畜牧和水产业等领域。

    9、能源科学：研究各种能源现象及能源的勘探、开发和利用的规律。

    10、环境科学：研究人类环境质量及保护和改善，包括各种自然因素和一定的社会因素。以生态学和地球化学为主要理论基础，充分利用化学、生物学、物理学、地学、医学、工程学等各领域的科学知识和技术，对人类活动引起的空气、水、土地等环境问题进行系统的研究。

    11、计算机科学：（略）。

    12、空间科学：（略）。

    13、原子能科学：（略）。

    14、材料科学：研究材料的内部结构、性能及其应用。

    15、分子生物学：。

    16、遗传工程学：。

    17、政治学：（略）。

    18、经济学：研究物质资料的生产、交换、分配与消费等过程中的经济关系和经济活动规律。

    19、军事学：研究战争和战争指导规律以及军队建设规律的科学。

    20、法学：（略）。

    21、文艺学：（略）。

    22、历史学：研究、阐述人类社会发展过程及其规律。

    23、考古学：研究探讨人类历史的科学。

    24、语言学：研究语言现象和语言规律。

    25、高技术：（略）。

    26、遥感技术：（略）。

    27、超导技术：（略）。

    28、微电子技术：（略）。

    29、微波通讯：（略）。

    30、超声波技术：（略）。

    31、人工智能：（略）。

    32、产业革命：研究社会生产体系在组织结构以及经济结构方面的根本变革规律。

    33、知识产业：研究生产知识和提供知识的产业。包括所有以生产、传递、加工、贮存信息来获取利润的个人、集团、机构在内的产业规律。

    34、第三产业：研究提供劳务为特征的、基本上属于非物质生产的产业规律。

    等近百个科技领域。


  • 《物质科技-模式识别》之化学信息-运营维护-招商产业学术交流活动与20190918晚6:30-9:30在化材学院109实验室举行。2017、2018级材料化学专业，2017化学师范专业，2017应用化学专业同学参与了活动，芜湖市某区科技局领导，芜湖格临检测有限公司领导和技术人员参加了交流活动。活动以实际案例分析讲述了：模式识别技术用于中药复杂化学成分指导植物学分类、指导中药有效成分判别、指导中药标准化种植、指导高速公路建设、运营、维护的评估与制定质量管理技术规则、模式识别技术用于招商引资优势产业的判断、用于产业间的关系研究、招商产业对地区的适应性等。交流活动后，同学们还在实验室亲手实践了这一技术的应用。在此感谢为此次学术交流活动提供服务的同学。

暑假期间哪位同学验算一下下列三元非线性方程组的解（QQ:366733000）：


  • 一个新的英文单词：Chemputer 药物合成进入自动化时代（181209）
  • SCIENCE: ChIP-Seq Library Preparation(181209)

  • 《物质科技-模式识别-实践练习》第2批次实践课，已在11月28日（周三）下午2:00在化学楼109实验室上课。化材学院各专业本科同学参与了听课，并做了试验。你想分析你做过的数十个上百个实验吗，试验为什么有的成功，有的却失败呢？背后有什么样的原因，请不要删除“失败”试验的数据，拿来分析，这是成功之母。“成功”试验数据可以拿来分析解析其中奥秘，有可能上升归纳成理论。将模型写入文章，让文章陈述规律。《模式识别》带你了解世界、认识世界、探寻隐含在事物表面现象背后的规律。实验室长期开放，还望有兴趣同学带着科研具体问题来进行模式识别研究，请提前联系。

  • 20181126通知：（1801B第3次通知）《物质科技-模式识别-实践练习》第2批(内容同第1批)次实践课，将在11月26日（周三）下午2:00在化学楼109实验室上课。欢迎各专业同学参与。（联系人16级材化任静同学或17级材化赵佩微同学）。

  • 《物质科技-模式识别-实践练习》第1批次实践课，已在11月14日（周三）下午2:00在化学楼109实验室上课。化材学院各专业本科同学十多人参与听课，并做了试验。还望有兴趣同学带着科研具体问题来进行模式识别研究，请提前联系。

  • 20181112通知：（1801B第2次通知）《物质科技-模式识别-实践练习》第1批次实践课，将在11月14日（周三）下午2:00在化学楼109实验室上课。欢迎各专业同学参与。（联系人16级材化任静同学或17级材化赵佩微同学）。

  • 化材学院20181031公开课: 妙语连珠话创新 生动活泼传新知(181105)

    3D你见过，7D你见过吗？(181105)

  • 《科学研究与技术创新中复杂问题探索-之aNN方法》(aNN:人工神经网络)将于近期举行。神经网络方法号称有史以来人类发现的最强大非线性科学的“武器”，可以用其建立现今几乎所有领域中数量关系模型，分析归纳研究对象的运动规律，AlphaGo与AlphaGo Zero都是基于aNN技术的产物。将现场展示采用aNN技术计算预报考试成绩的过程，展示某新材料因素与指标定量关系（模型）建立过程，展示其他多项实际应用成果。教你成为拥有强大科学“武器”和“冰雪”智慧大脑的人，不仅了解what而且还掌握how。欢迎广大师生关注，并莅临指导。

  • 《科学研究与技术创新中复杂问题探索-之iQQ方法》公开课已于2018年10月31日（周三）下午2:00-4:15在花津校区2010105教室顺利举行。与会教师与同学100多名。

  • 20181029通知：（1802A第1次通知）《科学研究与技术创新中复杂问题探索-之iQQ方法》公开课定于2018年10月31日（周三）下午2:00在花津校区2010105教室举行。欢迎各专业本科生与研究生同学以及老师莅临指导。

  • 内容涉及：（1）化学、化工、材料试验设计（大幅度减少试验次数，获得研究对象的定性定量规律）；（2）试验结果数据处理（以图示方式直观分析表达试验结果）；（3）寻找最优实验/制备条件（快速达到试验目标）；（4）寻找最优配方搭配（包括靶向制备，即想做成什么样的结果可以直接得到答案）；（5）寻找研究对象的内在规律（发表高水平论文，申请发明专利的关键，也是科学研究的目的）；（5）建立理论或数学模型等。以多个实例讲解，已经在国内近百个项目/课题使用。

    欢迎各专业本科生与研究生同学以及老师莅临指导。

  • 寻迹四十年改革开放之路 — 18材化二班开展“我与改革共成长”活动（181022）

  • 黎曼猜想证明：现场QA陷尴尬，学界评价悲观（附高清视频+PPT）(181008)

    今日全球聚焦海德堡，数学地震之际专家细说黎曼猜想（180926）
    世界人工智能大会：科技巨头掌门人同台“飙戏”(180918)

    科技日报：红芯造假报道（180917）（从汉芯到红芯）

  • 中国工程院院士谈红芯造假：穿上创新的“马甲”危害更大（180917）

  • 20181016通知：（1801B第1次通知）《物质科技-模式识别-实践练习》第1批次实践课，计划最近举行。请各位关注。（联系人17级化学师范专业孙宁同学）。

  • 20181012：《物质科技-模式识别》（一种可以使用一生的技能）课程，于2018年10月12日19:30(周五)在花津校区2010303教室成功上课，课后同学们讨论到22:30。

  • 20181012通知：（1801A第5次通知）《物质科技-模式识别》（一种可以使用一生的技能）课程，定于2018年10月12日19:30(周五)在花津校区2010303教室上课，专业不限。

  • 20181010通知：（1801A第4次通知）《物质科技-模式识别》课初步定在2018年10月12日19:30(本周五)，将在大教室上课，专业不限，人数以教室容量为限。相应实验操作另行通知。（联系人17级化学师范专业孙宁同学）。

  • 20181008通知：（1801A第3次通知）《物质科技-模式识别》课计划本周执行，请各位同学密切关注，可将空闲时间信息反映给17级孙宁同学。（每次只能容纳20人，跟踪研究的同学之外，其余以报名顺序为准）。
    20180907通知：（1801A第2次通知）2018第1学期讲座课题与实验（A）改名为：《物质科技-模式识别》；适合理工科各个专业：化学、化工、应化、材料、化教、化药、中药、信息、智能、环科、环工、食品、生物、生计、生态、应用数学、物联网等本硕博学生；每次时间大约3-4小时（包括上机实验），平行讲座两次。【上课同学可以自带问题来解决，也可分为两次来做】（每次只能容纳20人，除固定研究人员之外，其余以报名顺序为准）。

  • 20180903通知：（1801A第1次通知）2018第1学期讲座课题与实验（A）名称：《科研试验变量映射》；适合理工科各个专业：化学、化工、材料、教育、制药、信息、智能等本硕博学生；每次时间大约3-4小时（包括上机实验），平行讲座两次。【上课同学可以自带问题来解决，也可分为两次来做】（每次只能容纳20人，除固定研究人员之外，其余以报名顺序为准）。课题代号：1801A。



  看看谁在最短时间可以做出来？学过化学平衡的同学应该都能做出来的。

  此题已由16级王慧同学及室友共同解出，只剩最后一步了。在此再征求解题者。

  以下题目答案：x=0.04815; y=0.009443。用截距法、牛顿法求解，或者用计算软件求解。暑假可以试试，结果告诉我。


  工业实践课题（1）：

  CaF含量在50%以上的工业废渣的再利用。请查阅文献，提供详尽解决方案，发到：366733000@qq.com 邮件主题：CaF渣再利用-16级应化XXX。请注意邮件主题格式一定要正确，否则自动拒收。（180723）

  通知信息

  



  201807061611：将有一些新的课题即将推出，请大家关注。

   201807031122：进入学期复习迎考阶段，学生研究课题讨论暂停。还请大家随时关注通知，以及QQ空间信息。

  201806250700："青春 经历 思考 创新" 讲座与6月24日晚成功举行（实际上只谈了：青春和经历部分，思考与创新下学期再交流了）。（1）组织：共青团化学与材料科学学院委员会；（2）到会80余人 | 本次活动记录链接

  201806240858：6月24晚讲座题目定为：“青春 经历 思考 创新”，2010105教室，18:30。

  201806221722：6月24晚讲座题目暂定：“青春 大学 理想 科学”，2010105教室，18:30。
201806201202：祝贺与唐山市开滦二中合作开展化学教育教学课题研究

201806201150：6月19日讲座如期举行。（1）综述性文献查询知识；（2）A系课题中涉及化学教育教学课题初度介绍；（3）出席学生人数19人；（4）建QQ群：mysun17 teachers。
201806142030：初步定于6月19日（二）15:00 109室，与14日同样内容再讲一遍。敬请参与。（不参与课题都可以来听）
201806142008：今天（四）下午109室，15:00-19:00。（1）综述性文献查询知识；（2）A系18001-18011课题介绍；（3）出席学生人数17人；（4）建微信群：180615课题。

  201806130922：昨晚主题为《国家 责任 奉献 未来》的学习问题答疑活动圆满举行。感谢同学们的参与。相关图片近期上传。相关资料也将在这里链接/下载。| 本次活动链接(1)  | 本次活动连接(2) | 本次活动链接(3)

  

中国制造2025（政府） 中国制造2025（百度） 美国国家创新战略（2015）
 麦肯锡2025颠覆性技术
国家重点支持的高新技术领域（2018版） 中国制造2025安徽篇 21世纪国家安全科技与创新战略

2016-2045新兴科技趋势报告

美国陆军2045 欧盟地平线2020
英国的技术预见及其启示 日本产业与科技创新的重点发展方向 德国工业4.0





  201806111957：2017化学师范专业学习答疑，主题《国家 责任 奉献 未来》，改在6月12日（周二）晚上7:10，地点：花津校区2070201。

  201806101440：2017化学师范专业学习答疑改在6月12日（周二）晚上，具体时间地点待定。

  201806091539：6月14日下午主要内容，选题意义说明，每个课题的研究内容，课题特点，研究方法，主要步骤。请来的同学详尽笔记，不参与课题，来听都可以。

  201806091425：定于6月14下午3:00在109实验室学生见面，12日下午的见面取消，因为学生学习问题讨论安排。

  20181016通知：（1801B第1次通知）《物质科技-模式识别-实践练习》第1批次实践课，计划最近举行。请各位关注。（联系人17级化学师范专业孙宁同学）。


  大学生创新创业课题

  (2018-01)

  【理念：研究理论，创新技术，锻炼自身，从小做起】

  

  说明：（1）以下为大课题题目，具体做时细化；（2）每个课题人选建议1-2人；（3）课题会有更新和第二批课题发布；（4）持有课题内容解释权。


  A18001.多元多相化学平衡研究(适应年级：2、3、4)

  A18002.固体化学反应研究(适应年级：2、3、4)

  A18003.应用固相平衡（资源持续开发与再利用）(适应年级：2、3、4)

  A18004.高温化学反应(适应年级：2、3、4)

  A18005.材料科学文献大数据研究(适应年级：1、2、3、4)

  A18006.材料精准数字设计(适应年级：2、3、4)

  A18007.化学史大数据研究(适应年级：1、2、3、4)

  A18008.化学成绩与其他学科学习关联关系研究(适应年级：1、2、3、4)

  A18009.大数据技术研究化学学科学习规律(适应年级：1、2、3、4)

  A18010.大数据技术分析模拟综合测评(适应年级：1、2、3、4)

  A18011.考研特征分析与预测(适应年级：1、2、3、4)


  B18001.某种/类纳米粉体制备规律研究(适应年级：1、2、3、4)

  B18002.某种/类宏观尺度纳米物质制备规律探讨(适应年级：1、2、3、4)

  B18003.石墨烯制备精准试验设计（5种方法）(适应年级：1、2、3、4)

  

  联系方法：微信：allmysun  QQ：366733000

  

  基础知识：

  无机化学 | 有机化学 | 物理化学 | 分析化学